为强化实验室安全与质量管理，提升实验准备、实验室管理岗位人员业务能力，10月21日，生物与基础医学实验教学中心组织开展实验室管理水平提升专题培训，本次培训由李平法教授主讲，中心相关岗位教职工参加培训。

本次培训以PDCA循环管理为核心，围绕实验室安全质量、教学改革实施、档案规范化管理三大模块展开。

安全质量管理板块，李平法教授解读教育部高校实验室安全相关文件，按照计划、执行、检查、改进全流程，讲解危险源清单梳理、制度建设、风险排查、AI风险研判等实操要点，结合教师实验技能大赛、教研活动实例，明确实验室安全底线与实验教学质量提升路径。

在教学改革部分，讲座结合新医科、OBE、AI赋能教学等教改方向，剖析当前实验教学存在的短板，分享多所高校医学实验教学改革案例，引导参训人员立足实验准备、实验室管理本职工作，参与实验课程梳理与教改规划，服务医学人才培养。

档案规范化管理环节，李平法教授围绕教学评估、安全监管、生物医学伦理对台账可追溯的硬性要求，阐释档案管理真实、完整、连续、规范四项原则，落实“谁形成、谁归档、谁负责”归口要求，讲解“日常归集‑月度清核‑年度整理”工作流程，重点说明安全隐患整改闭环记录、生物安全伦理专项档案、教改成果档案的归档要点。

参训人员结合岗位实际开展交流，大家表示本次培训贴合工作实际，实操指导性强，进一步理清了实验室管理工作思路。

下一步，中心将转化落实本次培训成果，把PDCA循环管理模式融入实验室运行、教学保障、档案管理全过程，补齐管理短板，守牢安全防线，不断提升实验教学保障能力，助力医学人才培养工作。